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今年高考有啥熱點?如何沖刺?

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-04-11 10:10:34

  蘭州晚報訊2019年高考熱點是什么?每一門課程哪些知識點出題率最高?隨著省高考“一診”的結束,高考備考也逐漸進入到最緊張階段。清明節前夕,甘肅省教育科學研究院在蘭州組織召開全省2019年高考備考研討會,邀請國內多位高考專家和一線名師對2019年的高考試題、命題趨勢及備考策略做了詳細解讀、預測與分析。如何更好地將考試內容融會貫通、高效率備考,本報節選了部分專家的分析,給廣大教師和考生在下一階段的復習和備考提供方向和建議。

  語文

  專題復習要注意“考綱”重點突破的變化

  天津市河西區教科所李玉山

  備考中,教師要成為研究者,研究《考試說明》,對“考什么”要如數家珍;研究高考試卷,對“怎么考”要洞徹表里;研究學生與教法,對“怎么教”要推敲完善。

  要注意“考綱”(包括試卷結構及題型示例)的變化,還原與豐富這些變化所釋放的相關信息(包括明示的、隱形的)及命題指向,如古詩文、文學類與實用類文本閱讀題型及數量的變化,語言應用試題的類型、寫作試題的取舍等。

  在課堂教學方面,要做到有用、有效、有趣,具體要專題復習,重點突破;明確目標,精選習題;精準、及時了解學生的學習期待與“問題”;讓學生“動”起來:腦動、口動、手動。

  重點突破論述類文本閱讀、文學類文本閱讀、古代詩歌鑒賞。要重點解決如何讀“懂”的問題,注意答題模板的一般性與特殊性。

  重點突破文言文翻譯和語言文字運用。像品茶一樣解讀試題,試題明示的答題要求;試題隱含的內容、表達等方面的潛在要求。要以學科專業標準組織答案,避免無謂的“折損”。

  還要重點突破寫作。好的作文應該是“與眾不同”的,不會讓人有“似曾相識”之感。寫好作文的兩個基本點:寫什么,其中角色意識指“我”是誰,讀者意識指寫給誰看;怎么寫,其中文章樣式指文體選擇,呈現技術指表達表現。

  數學

  防止復習中的“四化”現象

  蘭州二中常愛榮

  首先應該防止二輪復習的四化現象:復習方式的“形式化”——師生負擔太重,過度重視題量訓練,過分輕視學生的理解、體驗和落實;復習過程的“程序化”——復習成本太高,過度重視題型套路,過分輕視基礎知識復習和掌握效果;復習功能的“簡單化”——教材浪費太狠,過度依賴復習資料,過分輕視整合課本和挖掘教材資源;復習模式的“機械化”——訓練效果太低,過度重視檢測功能,過分輕視學生數學能力的培養提升。

  重基礎強主干,考通性通法;穩中求“變”,變中推“新”;文理繼續縮距,走高考改革之路。研讀考綱、研磨試題、研究課本;上好基于“問題驅動”的專題復習課。一輪復習結束后,多數學生會感到知識相對零散,因此,后續的二輪復習應重點放在提煉數學方法,梳理出知識結構,將知識網絡化,學會用數學思想解決問題。在復習過程中,可穿插進微專題的復習,引領學生形成小的知識網絡,比如:不等式恒成立專題、構造函數專題、抽象函數專題、裂項相消求和專題、圓錐曲線方程的求解問題等。

  英語

  得詞匯者得天下

  西北師大附中文亞光

  分析2018年全國高考英語卷II,我們看出在今后的高考英語復習中,教師一定要:

  1.引導學生關注考綱新變化,嚴格按考綱進行復習。2.注重詞匯量的積累,同時關注詞匯的確切詞義和用法,因為高考英語得詞匯者得天下。3.加大語境中學習詞匯的力度,關注詞匯在語境中的含義和應用。4.引導學生閱讀地道的、原汁原味的英語,引導學生對語篇中出現的語言形式及變化進行分析,加大語境中分析語言知識的訓練,提高學生的精讀能力和對地道語言的理解能力,包括詞和句。5.提高學生分析問題、解決問題的能力。6.需要考生在備考時充分閱讀不同類型的文章,熟練掌握關鍵詞定位的技巧,不斷培養語篇意識,持續增強閱讀能力。

  物理

  從高層次指導學生認識規律

  蘭州二中天津市實驗中學常愛榮居智勇

  二輪復習——拓展、深化、綜合、提高。要堅持從高層次指導學生認識規律,讓學生學會“具體分析”。主要特點是:

  1.加強知識的聯系與綜合。以核心知識為主線,將具有內在聯系的知識綜合為一個整體,確定和構建每一專題的內容。

  2.大力提升能力與技巧。通過知識的不同角度、不同層面的解題訓練,強化用基礎知識、基本技能解決問題的能力;通過各種方式的變式訓練,提高核心知識、重要思想方法的靈活遷移能力。

  3.增強訓練的針對性、實效性。題目的選編注重精、準、活,難度適中,梯度合理,兼顧基礎、提高、拓展和創新;強調能力立意,更為關注能力題、提高題、應用題,最大限度地激發考生的智力潛能。

  生物

  拉開高考成績差距的是中檔題

  蘭州二中蘭州三十三中常愛榮韓萍

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